【教师资格证】教育教学知识与能力 NO06 教学评价

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【教师资格证】教育教学知识与能力 NO06 教学评价-萌糖

一、教学评价

1、教学评价概念

教学评价包括:对学生结果的评价、对教师教学工作的评价。

2、教学评价的类型

  • 根据评价在教学中作用的不同:诊断性评价、形成性评价、总结性评价。
  • 根据运用的标准不同:相对性评价、绝对性评价、个体差异性评价。
  • 其他评价类型
    • 按照评价主体:外部评价、内部评价(自我评价)。
    • 按照评价方法:定性评价、定量评价。

3、教学评价的方法和技术

  • 标准化成就测验;
  • 教师自编测验;
  • 非测验的评价技术;
  • 对教师的评价。

4、新的教学评价理念

  • 评价功能:由侧重甄别转向侧重发展;
  • 评价对象:从过分关注结果逐步转向关注对过程的评价;
  • 评价主体:强调评价主体多元化,重视自评、互评;
  • 评价结果:关注评价结果反馈及被评价者的认同及原有状态改进;
  • 评价内容:全面综合;
  • 评价方法:多样化。

二、教学反思

1、教学反思的内容

  • 反思教学理念;
  • 反思教学目标;
  • 反思教学过程;
  • 反思教学得失;
  • 教学再设计。(教学反思的最终目的)

2、教学反思类型

  • 从反思时间看,分为:课前反思、课中反思、课后反思。
  • 从参与主体来看,分为:个体反思,群体反思。
  • 从反思对象来看,分为:纵向反思、横向反思。

3、教学反思的方法

  • 行动研究法
  • 自我提问发
  • 教学诊断法
  • 比较法
  • 阅读新知法

4、教学反思的作用

  • 有利于教案改进;
  • 为撰写教学研究,论文提供丰富的素材;
  • 有助于教师专业发展。

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