【教师资格证】教育教学知识与能力 NO05-2 教学实施-小学课堂教学的实施

释放双眼,带上耳机,听听看~!

【教师资格证】教育教学知识与能力 NO05-2 教学实施-小学课堂教学的实施-萌糖

1、小学课堂教学的实施

教学实施主要包括备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导以及学业成绩的检查与评定五个基本环节。(记忆口诀:备、上、作、课、学

(1)备课

  • 教师的备课主要是做好三件事:钻研教材、了解学生与设计教法
  • 写三种计划:编制学期教学进度计划、编制单元教学计划与编写课时计划(教案)等;
  • 在备课的所有活动中,教案的设计处于核心的位置

(2)上课

  • 上课是教学工作诸环节中的中心环节。
  • 构成课的基本组成部分
    • 组织教学
    • 检查复习
    • 讲授新教材
    • 巩固旧教材
    • 布置课外作业
  • 上好课的具体要求
    • 目的明确
    • 内容正确
    • 方法得当
    • 结构合理
    • 语言艺术
    • 气氛热烈
    • 板书有序
    • 态度从容

(3)作业的布置与修改

  • 作业内容要符合课程标准要求;
  • 考虑不同学生的能力需求;
  • 分量适宜,难易适度;
  • 形式多样;
  • 要求明确,规定作业完成时间。

(4)课外辅导

(5)学业成绩的检查与评定

检测指标:信度、效度、难度、区分度。

2、课堂教学情境基本方法

  • 用语言庙会情境;
  • 以直观事物、图像展示情境;
  • 用故事背景创设情境;
  • 用问题创设情境;
  • 用游戏任务制造情境;
  • 用角色扮演制造情境;
  • 用音乐渲染情境;
  • 联系生活展现情境。

3、小学课堂教学组织的形式和策略

(1)教学组织形式

  • 班级授课制(机体教学制)
    • 有利于经济有效地大面积培养人才;
    • 有利于发回教师主导作用;
    • 有利于发挥学生集体作用;
    • 有利于学生德智体多方面发展;
    • 有利于进行教学管理和教学检查。
  • 个别教学和现场教学
  • 复试教学
  • 其他教学组织形式
    • 分组教学
      • 外部分组
      • 内部分组
    • 内尔-兰咯斯特制(导生制)
    • 道尔顿制
    • 设计教学法
    • 特朗普制(灵活的课程表)
    • 文纳特卡质

(2)新型教学组织形式

  • 翻转课堂
  • 微课
  • 慕课(MODC)

4、导入技能(目的性、针对性、关联性、趣味性)

  • 直接导入
  • 经验导入
  • 实验导入
  • 温故导入
  • 直观导入
  • 悬念导入
  • 情境导入
  • 故事导入
  • 游戏导入

© 版权所有,如未注明,均为原创,转载请注明出处!
本文链接:https://mengsugar.com/4004.html
本文标题:【教师资格证】教育教学知识与能力 NO05-2 教学实施-小学课堂教学的实施
如有问题,可 提交工单 反馈。

人已赞赏
笔记

【教师资格证】教育教学知识与能力 NO05-1 教学实施-教学概述

2020-10-28 14:44:17

笔记

【教师资格证】教育教学知识与能力 NO05-3 教学实施-小学生学习动机/小学生学习方法

2020-10-28 15:49:49

0 条回复 A文章作者 M管理员
    暂无讨论,说说你的看法吧
个人中心
购物车
优惠劵
今日签到
有新私信 私信列表
搜索